Article Dans Une Revue Cahiers de l'ASDIFLE Année : 2024

Educational Cultures, Learning Cultures: The Principle of Territoriality and the Effects of Non-Territorialization

Cultures éducatives, cultures d’apprentissage : principe de territorialité et effets de la non-territorialisation

Résumé

This article addresses the issue of educational cultures from the perspective of "territorialization," which refers to the influence of the training location on the educational situation. This influence can be particularly observed in relation to the target language(s), cultures, and practices. The case of distance education, specifically telecollaboration between student groups located at their respective institutions, is used as a revealing example of this influence, as it is emancipated from a single territorialization. In such educational settings, the role and importance of educational cultures become evident "in the gaps", i.e. in the blur that can arise in a monolingual asymmetrical setting due to the inability to refer to a single educational culture. In contrast, it is clear to the participants that constructing a common educational culture is necessary in a plurilingual training context.
Cet article aborde la question des cultures éducatives sous l’angle de la « territorialisation », à savoir l’influence sur la situation pédagogique du lieu de la formation. Cette influence peut s’exercer notamment en relation à la (aux) langue(s) cible, aux cultures, aux pratiques. Le cas des formations à distance, notamment les télécollaborations entre groupes d’étudiants situés dans leurs établissements respectifs, parce qu’il s’émancipe d’une territorialisation unique, est pris comme révélateur de cette influence. Dans ces formations, le rôle et l’importance des cultures éducatives apparait « en creux », dans le flou qui peut s’installer dans une formation monolingue asymétrique du fait de l’impossibilité de se référer à une culture éducative unique, comme dans l’évidence, aux yeux des participants, de la nécessité de construire une culture éducative commune dans une formation plurilingue.
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hal-04456387 , version 1 (17-01-2025)

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  • HAL Id : hal-04456387 , version 1

Citer

Christian Degache. Cultures éducatives, cultures d’apprentissage : principe de territorialité et effets de la non-territorialisation. Cahiers de l'ASDIFLE, 2024, Cultures éducatives, contextualisation et innovation, 32, pp.49-69. ⟨hal-04456387⟩
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