Bienvenue dans la collection HAL
des Journées thématiques
de l'École doctorale Humanités (ED 612)
Cette collection réunit les travaux déposés par des doctorants lors de journées thématiques annuelles organisées par l'École doctorale Humanités (ED 612).
L'École doctorale Humanités (ED 612) résulte de la fusion des écoles doctorales Lettres, pensée, arts et histoire [LPAH] (ED 525), Sociétés et Organisations [SORG] (ED 526) et Cognition, Comportements, Langage(s) [CCL] (ED 527). Ces écoles doctorales regroupèrent, selon les périodes et les évolutions des regroupements universitaires, des doctorants des universités de La Rochelle, de Limoges et de Poitiers.
Ces journées sont aujourd'hui ouvertes à tous les doctorants des écoles doctorales en sciences humaines et sociales de Poitiers.
Nota : Des informations pour les doctorants qui souhaitent déposer leurs publications effectuées dans le cadre de ces journées thématiques figurent en bas de cette page [Cliquer ici pour accèder à ces informations].
Sommaire de la page
- [À venir] Journées thématiques des 2 et 3 juin 2025 : Enfances
- Journées thématiques des 3 et 4 juin 2024 : Rêves / Rêveries
- Journées thématiques des 5 et 6 juin 2023 : Paysage(s)
- Journées thématiques des 9 et 10 juin 2022 : Le centre et la marge
- Journées thématiques des 31 mars, 1er avril et 2 avril 2021 : La parole : outil humain, enjeu social, objet d’étude
- Journées thématiques des 28 et 29 mars 2019 : Rencontres
- Journées thématiques des 22 et 23 mars 2018 : Construire et déconstruire
- Comment faire apparaître vos notices HAL de type Communication dans un congrès dans cette collection ?
[À venir] Journées thématiques des 2 et 3 juin 2025 : Enfances
Journées thématiques des 3 et 4 juin 2024 : Rêves / Rêveries
Le centre et souvent perçu comme le cœur du pouvoir, le lieu des convergences et des regroupements. La marge, en revanche, évoque un espace périphérique déconsidéré, mais aussi un lieu de liberté où se multiplient les possibilités de réflexion et d’action en dehors du centre, et toujours en rapport avec lui. Les nombreuses définitions et acceptions de ces deux concepts montrent à la fois leur opposition et leur dialogue au cours des siècles.
L’intérêt porté au thème du centre et de la marge concerne de nombreuses disciplines, notamment la sociologie, l’anthropologie, la philosophie, l’histoire, la géographie, la littérature, l’histoire de l’art, les études cinématographiques, les sciences politiques.
Les journées thématiques questionnent les différentes définitions de ces deux notions, leur dualité et leur interdépendance, dans les siècles passés, et aujourd’hui, afin de mettre en avant ce qu’elles révèlent de nos sociétés. Elles comprennent quatre axes : Composer entre centre et marge ; Schémas urbains : des constructions en cercles concentriques ? ; Identité(s) minoritaire(s) : vers une intégration ?; L’émergence de nouveaux centres, d’hier à aujourd’hui.
Ces axes conduisent à examiner les problématiques suivantes. Comment se construit le centre et comment se situe-t-on par rapport à lui ? Qu’est-ce qu’un créateur et un inventeur marginal, qu’il soit peintre, musicien, écrivain ou scientifique ? Le schéma qui oppose la ville à la banlieue invite à s’interroger sur l’intégration et/ou la relégation des populations qui ne résident pas dans le centre, mais ce dernier est-il, sur tous les continents, le lieu le plus favorisé et celui où aspire à vivre la population urbaine ? La valorisation d’un centre, lieu où s’exprime une culture dominante, peut conduire à des politiques d’intégration ou d’assimilation, qui concernent les minorités, qu’elles soient issues de l’immigration, de groupes ethniques ou se définissent par le genre ou l’orientation sexuelle. La mondialisation a fait émerger de nouveaux centres économiques, culturels et politiques qui ont fait naître des débats sur les questions postcoloniales et décoloniales, et suscité les « études subalternes ».
Journées thématiques des 5 et 6 juin 2023 : Paysage(s)
Le paysage est d’abord une étendue, un panorama, mais aussi la représentation d’un site champêtre. Au sens figuré, il est l’environnement d’un individu. On parle ainsi de paysage intérieur, de paysage mental. La richesse sémantique du mot est explorée dans trois axes pluridisciplinaires.
Le premier axe est consacré aux paysages fictionnels et aux paysages poétiques qui, des œuvres antiques aux créations les plus contemporaines, hantent mélodies, romans, poésies, peintures, films. Imaginé ou réel, le paysage fait partie intégrante de la narration et participe à l’avancée (ou à la pause) des récits et à leur appréhension. Parfois, il devient le protagoniste du récit dans lequel il s’inscrit, reléguant les personnages à la marge. Il cesse alors d’être un décor et il entraîne le lecteur-spectateur vers des horizons inattendus. Entre lectures littérales et lectures allégoriques, il ne cesse de nous réserver des surprises.
Le deuxième axe concerne la mémoire que l’on garde des paysages. Des champs ont laissé la place à des immeubles, des forêts sont traversées par des routes. Ces évolutions font que les paysages deviennent des objets de réflexions mémorielles, et sont porteurs de souvenirs, de nostalgie. Elles suscitent une prise de conscience qui place au centre des préoccupations l’exploitation des ressources naturelles, les politiques de préservation de l’environnement et des espèces qui y évoluent, les thématiques écologiques. La question de la transformation du paysage pose celle du regard que l’homme porte sur le territoire.
Le troisième axe invite à s’interroger sur la façon dont les hommes vont fabriquer les paysages dans les décennies à venir. À quoi les paysages ressembleront-ils demain ? Avec l’affirmation de nouvelles identités et l’apparition d’enjeux inédits, la notion de paysage permet d’interroger nos futurs philosophiques, sociologiques, géographiques, technologiques… Entre dystopies et utopies, que révèlent les futurs imaginés par les sociétés actuelles ? Quand les paysages que nous avons sous nos yeux ne suffisent plus à alimenter les fictions, les auteurs et les artistes font désormais appel à leur imagination pour bâtir de leur main des espaces, des paysages.
Journées thématiques des 9 et 10 juin 2022 : Le centre et la marge
Le centre et souvent perçu comme le cœur du pouvoir, le lieu des convergences et des regroupements. La marge, en revanche, évoque un espace périphérique déconsidéré, mais aussi un lieu de liberté où se multiplient les possibilités de réflexion et d’action en dehors du centre, et toujours en rapport avec lui. Les nombreuses définitions et acceptions de ces deux concepts montrent à la fois leur opposition et leur dialogue au cours des siècles.
L’intérêt porté au thème du centre et de la marge concerne de nombreuses disciplines, notamment la sociologie, l’anthropologie, la philosophie, l’histoire, la géographie, la littérature, l’histoire de l’art, les études cinématographiques, les sciences politiques.
Les journées thématiques questionnent les différentes définitions de ces deux notions, leur dualité et leur interdépendance, dans les siècles passés, et aujourd’hui, afin de mettre en avant ce qu’elles révèlent de nos sociétés. Elles comprennent quatre axes : Composer entre centre et marge ; Schémas urbains : des constructions en cercles concentriques ? ; Identité(s) minoritaire(s) : vers une intégration ?; L’émergence de nouveaux centres, d’hier à aujourd’hui.
Ces axes conduisent à examiner les problématiques suivantes. Comment se construit le centre et comment se situe-t-on par rapport à lui ? Qu’est-ce qu’un créateur et un inventeur marginal, qu’il soit peintre, musicien, écrivain ou scientifique ? Le schéma qui oppose la ville à la banlieue invite à s’interroger sur l’intégration et/ou la relégation des populations qui ne résident pas dans le centre, mais ce dernier est-il, sur tous les continents, le lieu le plus favorisé et celui où aspire à vivre la population urbaine ? La valorisation d’un centre, lieu où s’exprime une culture dominante, peut conduire à des politiques d’intégration ou d’assimilation, qui concernent les minorités, qu’elles soient issues de l’immigration, de groupes ethniques ou se définissent par le genre ou l’orientation sexuelle. La mondialisation a fait émerger de nouveaux centres économiques, culturels et politiques qui ont fait naître des débats sur les questions postcoloniales et décoloniales, et suscité les « études subalternes ».
Journées thématiques des 31 mars, 1er avril et 2 avril 2021 : La parole : outil humain, enjeu social, objet d’étude
Journées thématiques des 28 et 29 mars 2019 : Rencontres
Journées thématiques des 22 et 23 mars 2018 : Construire et déconstruire
Comment faire apparaître vos notices HAL de type Communication dans un congrès dans cette collection ?
DÉMARCHES PRÉALABLES
I. La création d'un compte HAL est impérative pour pouvoir déposer vos travaux
[Documentation HAL Compte et profil]
II. Les démarches suivantes sont conseillées :
- Création d'un identifiant IdHal
[Documentation HAL Identifiant auteur IdHAL et CV] - Création d'un identifiant ORCID
[Documentation ORCID pour les chercheurs] - Liaison entre identifiant IdHAL et identifiant ORCID
[Documentation ORCID Lier votre IdHAL et votre identifiant ORCID]
AFFILIATIONS DES DOCTORANTS
Le doctorant saisira comme affiliation le laboratoire ou l'équipe de recherche où il effectue ses recherches. Il est possible de saisir plusieurs affiliations. Si ses travaux sont rattachés à un axe de recherche de la MSHS de Poitiers, le doctorant pourra, en complément de l'affiliation principale, saisir l'affiliation à cet axe.
[Documentation HAL Auteur(s) et affiliation(s)]
DONNÉES PROPRES À CHAQUES JOURNÉES
Pour les journées thématiques des 2 et 3 juin 2025 : Enfances
Saisir dans le champ Titre du congrès * : Journées thématiques de l'École doctorale Humanités (2025) : Enfances
Saisir dans le champ Organisateur du congrès : École doctorale Humanités (ED 612)
Pour les journées thématiques des 3 et 4 juin 2024 : Rêves / Rêveries
Saisir dans le champ Titre du congrès * : Journées thématiques de l'École doctorale Humanités (2024) : Rêves / Rêveries
Saisir dans le champ Organisateur du congrès : École doctorale Humanités (ED 612)
Pour les journées thématiques des 5 et 6 juin 2023 : Paysage(s)
Saisir dans le champ Titre du congrès * : Journées thématiques de l'École doctorale Humanités (2023) : Paysage(s)
Saisir dans le champ Organisateur du congrès : École doctorale Humanités (ED 612)
Pour les journées thématiques des 9 et 10 juin 2022 : Le centre et la marge
Saisir dans le champ Titre du congrès * : Journées thématiques de l'École doctorale Humanités (2022) : Le centre et la marge
Saisir dans le champ Organisateur du congrès : École doctorale Humanités (ED 612)
Pour les journées thématiques des 31 mars, 1erer avril et 2 avril 2021 : La parole : outil humain, enjeu social, objet d’étude
Saisir dans le champ Titre du congrès * : Journées thématiques de l'École doctorale Humanités (2021) : La parole : outil humain, enjeu social, objet d’étude
Saisir dans le champ Organisateur du congrès : École doctorale Humanités (ED 612)
Pour les journées thématiques des 28 et 29 mars 2019 : Rencontres
Saisir dans le champ Titre du congrès * : Journées thématiques de l'École doctorale Humanités (2019) : Rencontres
Saisir dans le champ Organisateur du congrès : École doctorale Humanités (ED 612)